аЯрЁБс>ўџ 35ўџџџ2џџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџьЅС3 №Пц jbjb^^ "2h<h<цџџџџџџl````` ld` fќќќќќќќќЧ Щ Щ Щ Щ Щ Щ ,p  nѕ ќќќќќѕ ќќќќ ќќЧ ">"ќЧ PVЯа,0KяИ``чЌ я,ў ў Ух Epidemiology Tracking the Spread of Disease Principles introduced: epidemiology, disease vectors, abstinence, disease transmission, communicable diseases Procedures Place a number of beakers or paper cups equivalent to the number of students in your class on a desktop. Place two test tubes in each beaker or cup, and fill half way with water. Place 2 drops of dilute sodium hydroxide solution (“the pathogen”) in one pair of tubes and distribute one beaker to each student. One test tube must remain in each beaker throughout the activity. This test tube represents the situation in which the individual makes no contacts. Provide each student with a plastic beral pipette. Tell the students to take the second tube and exchange a few milliliters of the liquid in their tube with a neighbor, and record the contacts name (contact 1). Students should move through the room and repeat the procedure two more times, recording the contacts (contacts 2, 3). The students should hold the test tube up so other students can see while the teacher tests for the presence of the “pathogen” using phenolphthalein as an indicator. A pink color indicates the presence of sodium hydroxide (“infection”). Place the grid on the overhead projector and fill in the chart of each student in the class. In the name column, circle the name of all infected individuals and then use deductive reasoning to determine the individual who was the original carrier. Once students have predicted the original carrier, the teacher can go around the room and test each of the tubes that have remained in the beaker. Only one test tube will turn pink, indicating the source of the disease organism. Explanation The test tubes involved in the exchange process are analogous to those who are promiscuous, while the test tubes in the beaker are analogous to those who practice abstinence. namecontact 1contact 2contact 3 .CR v ц §§§5-.žЉ]сxЋK Т А Ј Ž  › M N O P R W §јі§§§єяяяяяяяяяяя§є§щ§§§р $$Ifa$„h^„h & F$a$-.žЉ]сxЋK Т А Ј Ž  › M N O P R W a k u v w x y ќљіѓэчпзЯЧПЗЏЇŸ—”Ž‹ˆ…‚}xsnje`[  џџџ  џџџ  џџџџџџ  $џџџ  .џџџ  8џџџ  =џџџ?џџџ@џџџAџџџBџџџ љџџњџџіњџџ  ‘ћџџ  юћџџ  мќџџ  S§џџ  ѓ§џџ  &ўџџ  Нўџџ  Aџџџ  ‹џџџ   ѕџџџ  pџџџqџџџрџџџсџџџ!W a k u v w x y z { | іііe\\\\e\ dр$If‘$$If–lжж\”џюHЂќ$Z Z Z Z ж0џџџџџџі6жџџџџжџџџџжџџџџжџџџџ4ж laі $$Ifa$ y z { | } ~  €  ‚ ƒ „ … † ‡ ˆ ‰ Š ‹ Œ  Ž   ‘ ’ “ ” • – — ˜ ™ š › њіёьчтойдЯЪЦСМЗВЎЉЄŸš–‘Œ‡‚~ytojfa\  ѕўџџ  іўџџїўџџ  јўџџ  љўџџ  њўџџ  ћўџџќўџџ  §ўџџ  ўўџџ  џўџџ  џџџџџџ  џџџ  џџџ  џџџ  џџџџџџ  џџџ  џџџ   џџџ   џџџ џџџ   џџџ   џџџ  џџџ  џџџџџџ  џџџ  џџџ  џџџ  џџџџџџ  џџџ"| } ~  €  ‚ ƒ „ … † ‡ іііeііііeіі‘$$If–lжж\”џюHЂќ$Z Z Z Z ж0џџџџџџі6жџџџџжџџџџжџџџџжџџџџ4ж laі dр$If ‡ ˆ ‰ Š ‹ Œ  Ž   ‘ ’ ііeііііeііі‘$$If–lжж\”џюHЂќ$Z Z Z Z ж0џџџџџџі6жџџџџжџџџџжџџџџжџџџџ4ж laі dр$If ’ “ ” • – — ˜ ™ š › œ  іeііііeіііі‘$$If–lжж\”џюHЂќ$Z Z Z Z ж0џџџџџџі6жџџџџжџџџџжџџџџжџџџџ4ж laі dр$If › œ  ž Ÿ   Ё Ђ Ѓ Є Ѕ І Ї Ј Љ Њ Ћ Ќ ­ Ў Џ А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н њѕёьчтнйдЯЪХСМЗВ­ЉЄŸš•‘Œ‡‚}ytojea\  гўџџдўџџ  еўџџ  жўџџ  зўџџ  иўџџйўџџ  кўџџ  лўџџ  мўџџ  нўџџоўџџ  пўџџ  рўџџ  сўџџ  тўџџуўџџ  фўџџ  хўџџ  цўџџ  чўџџшўџџ  щўџџ  ъўџџ  ыўџџ  ьўџџэўџџ  юўџџ  яўџџ  №ўџџ  ёўџџђўџџ  ѓўџџ  єўџџ" ž Ÿ   Ё Ђ Ѓ Є Ѕ І Ї Ј neeeeneeeen dр$If‘$$If–lжж\”џюHЂќ$Z Z Z Z ж0џџџџџџі6жџџџџжџџџџжџџџџжџџџџ4ж laі Ј Љ Њ Ћ Ќ ­ Ў Џ А Б В Г ііііeііііeі‘$$If–lжж\”џюHЂќ$Z Z Z Z ж0џџџџџџі6жџџџџжџџџџжџџџџжџџџџ4ж laі dр$If Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О іііeііііeіі‘$$If–lжж\”џюHЂќ$Z Z Z Z ж0џџџџџџі6жџџџџжџџџџжџџџџжџџџџ4ж laі dр$If Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я а б в г д е ж з и й к л м н о п њѕ№ьчтнидЯЪХРМЗВ­ЈЄŸš•Œ‡‚}xtoje`\Бўџџ  Вўџџ  Гўџџ  Дўџџ  ЕўџџЖўџџ  Зўџџ  Иўџџ  Йўџџ  КўџџЛўџџ  Мўџџ  Нўџџ  Оўџџ  ПўџџРўџџ  Сўџџ  Тўџџ  Уўџџ  ФўџџХўџџ  Цўџџ  Чўџџ  Шўџџ  ЩўџџЪўџџ  Ыўџџ  Ьўџџ  Эўџџ  ЮўџџЯўџџ  аўџџ  бўџџ  вўџџ"О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ ііeііііeііі‘$$If–lжж\”џюHЂќ$Z Z Z Z ж0џџџџџџі6жџџџџжџџџџжџџџџжџџџџ4ж laі dр$If Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я а б в г д іeііііeіііі‘$$If–lжж\”џюHЂќ$Z Z Z Z ж0џџџџџџі6жџџџџжџџџџжџџџџжџџџџ4ж laі dр$If д е ж з и й к л м н о п neeeeneeeen dр$If‘$$If–lжж\”џюHЂќ$Z Z Z Z ж0џџџџџџі6жџџџџжџџџџжџџџџжџџџџ4ж laі п р с т у ф х ц њѕ№ычфтЋўџџЌўџџ  ­ўџџ  Ўўџџ  Џўџџ  Аўџџп р с т у ф х ц ііііecc‘$$If–lжж\”џюHЂќ$Z Z Z Z ж0џџџџџџі6жџџџџжџџџџжџџџџжџџџџ4ж laі dр$If €Аа/ Ар=!А "А # $ %А i4@ёџ4NormalCJOJPJQJmH 6`6 Heading 1$$@&a$50`0 Heading 2$@&5<A@ђџЁ<Default Paragraph Fontц2џџџџ!џџ z™!џџ z™ џџ z™Qфцц W | ‡ ’  Ј Г О Щ д п ц  y › Н п ц шџџ Norman HerrFG4 Herr: BOOKS:BOOK-1 METHODS BOOK (update):REASONING:Epidemiology.doc Norman HerrEG4 Herr: WEBSITES: WWW Science Education:health:docs:Epidemiology.doc!= 9(’`Џџџџџџџџџџh „а„˜ўЦа^„а`„˜ўOJQJo(З№h „ „˜ўЦ ^„ `„˜ўOJQJo(oh „p„˜ўЦp^„p`„˜ўOJQJo(Ї№h „@ „˜ўЦ@ ^„@ `„˜ўOJQJo(З№h „„˜ўЦ^„`„˜ўOJQJo(oh „р„˜ўЦр^„р`„˜ўOJQJo(Ї№h „А„˜ўЦА^„А`„˜ўOJQJo(З№h „€„˜ўЦ€^„€`„˜ўOJQJo(oh „P„˜ўЦP^„P`„˜ўOJQJo(Ї№!= 9џџџџџџџџ цю7        RWakuvwxyz{|}~€‚ƒ„…†‡ˆ‰Š‹ŒŽ‘’“”•–—˜™š›œžŸ ЁЂЃЄЅІЇЈЉЊЋЌ­ЎЏАБВГДЕЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯабвгдежзийклмнопрстуфшžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžžž–џ@€LLlлLL@„Р{ 4нцP @GTimes New Roman5€Symbol3 Arial3Times? Courier New;€Wingdings"ёˆаhевdІевdІ|$ЅРДД€0˜›}@џџ Epidemiology Norman Herr Norman Herrўџ р…ŸђљOhЋ‘+'Гй0dˆЈДШдф ј  , 8DLT\' EpidemiologyWopid Norman HerrormNormalH Norman Herr2rmMicrosoft Word 9.0d@@ЮЙOэС@ЮЙOэС|ўџ еЭеœ.“—+,љЎ0ј hp€ˆ˜  ЈАИ Р й'jmcomicТўЛ­Nio˜Я  Epidemiology Title ўџџџ !ўџџџ#$%&'()ўџџџ+,-./01ўџџџ§џџџ4ўџџџўџџџўџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџRoot Entryџџџџџџџџ РF а†эС6€1TableџџџџџџџџџџџџWordDocumentџџџџџџџџ"2SummaryInformation(џџџџ"DocumentSummaryInformation8џџџџџџџџџџџџ*CompObjџџџџXObjectPoolџџџџџџџџџџџџ а†эС а†эСџџџџџџџџџџџџўџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџўџџџџџ РFMicrosoft Word DocumentўџџџNB6WWord.Document.8